Основы применения психологических настольных игр в профориентационной работе. Игровая система Профнавигатор.
Студия психологических игр “Рефлексия” приглашает на обучающую программу:
В настоящее время вопрос профориентации довольно остро стоит не только для молодых людей, но и для взрослых. С одной стороны, существует широкий спектр тестовых методик.
Это и психологические тесты разного уровня сложности, и биометрический анализ. С другой стороны, результаты даже самых объективных методов – это внешняя информация. Она может сильно отличаться от представления человека о самом себе, от сложившихся в течение жизни условий и возможностей, что может затруднять процесс самоопределения. Пряжников В.С. отмечал, что для успешного решения профориентационных задач требуется активизация рефлексивных процессов и предлагал применять для этих целей игровые методы.
На данном курсе Вы сможете познакомиться с профориентационной т-игровой системой «Профнавигатор» и пройти обучение методике ее проведения (игры «Цель»; «Выбор», «Опыт», и «Путь»)
Аудитория:
Программа рассчитана на специалистов, работающих в области профориентации подростков и взрослых.
Цель: обучение методике проведения системы специализированных настольных психологических игр в профориентационной работе.
1 ступень
Современные игровые методики активизации личностного и профессионального самоопределения
-
Профориентационные игры Пряжникова Н.С;
-
Т-игры, направленные на поиск предназначения и сопутствующие темы (общий обзор);
-
Игры про деньги и ресурсы, бизнес-игры: чем полезны, где и как имеет смысл применять
-
Как выбрать подходящий игровой инструментарий для профориентационной работы
-
Элементы игровой системы, их возможности и практическое применение
-
Практикум по применению элементов игровой системы
-
Две полноценные игры: «Профнавигатор. Цель» и «Профнавигатор. Опыт»
Формат: 12 академических часа (три четверга с 19 до 22-х или вечер пятницы и 1 выходной с 11 до 18 часов)
2 ступень
Методика проведения т-игры на примере «Профнавигатор. Цель» и «Профнавигатор. Опыт»
-
Общие правила проведения т-игры. Ее отличие от других видов психологической работы (диагностики, консультирования, психотерапии, коучинга, тренинга…)
-
Подходы к формулировке запроса
-
Теоретические основы и концепция игры «Профнавигатор. Цель»
-
Основные инструменты, их смысловая нагрузка и правила их применения в рамках игры
-
Теоретические основы и концепция игры «Профнавигатор. Опыт»
-
Основные инструменты, их смысловая нагрузка и правила их применения в рамках игры
-
Практикум
Формат: 18 астрономических часов
Задачи
-
Дать общее представление о современном рынке настольных психологических игр, пригодных для профориентационной работы
-
Дать основы профориентационной работы с применением настольных психологических игр и ее специфику
-
Познакомить с профориентационной системой «Профнавигатор», ее концепцией, теоретическими основами.
-
Раскрыть возможности системы в работе со взрослыми и подростками
-
Создать условия для освоения системы, заложенной в каждой из 4-х т-игр, их особенностей, возможностей и ограничений их практического применения
-
Создать условия для обучения методике проведения настольной психологической т-игры на примере «Профнавигатор. Цель» и «Профнавигатор. Опыт»
-
Создать условия для приобретения личного профориентационного опыта с применением психологической системы «Профнавигатор» в качестве клиента и в качестве ведущего
Результат: в процессе прохождения курса Вы сможете:
-
Познакомиться с современными игровыми технологиями в области профориентации; с их возможностями и областью их применения
-
Изучить теоретические основы психологической игровой системы «Профнавигатор», концепцию и особенности каждой части.
-
Освоить методику проведения т-игры на примере: «Профнавигатор. Цель» и «Профнавигатор. Опыт»
-
Получить реальный опыт участия в каждой части игровой системы «Профнавигатор»
-
Освоить методику проведения каждой из игр[1] [2]
-
Познакомиться с особенностями психологического сопровождения участников в игровом процессе
-
Исследовать возможности системы в профориентационной работе с разными категориями клиентов.
Программа состоит из 3-х ступеней.
[1] В стоимость программы входит оплата права коммерческого использования игры
[2] Игровой комплект в стоимость обучающей программы не входит!
3 ступень
Методика проведения т-игр «Профнавигатор. Выбор» и «Профнавигатор. Путь»
-
Теоретические основы и концепция игры «Профнавигатор. Выбор»
-
Основные инструменты, их смысловая нагрузка и правила их применения в рамках игры
-
Теоретические основы и концепция игры «Профнавигатор. Путь»
-
Основные инструменты, их смысловая нагрузка и правила их применения в рамках игры
-
Основы выбора схемы работы под конкретный запрос
-
Презентация и продвижение услуги на рынке
-
Практикум
Формат: 21 астрономический час
[1] В стоимость программы входит оплата права коммерческого использования игры
[1] Игровой комплект в стоимость обучающей программы не входит!
Ведущий программы:
Профессиональный психолог Елена Михеева, МГУ им Ломоносова, автор ряда трансформационных психологических настольных игр с 2010 года, соорганизатор трех международных научно-практических конференций по трансформационным игровым технологиям, аспирантка МИП
Программа разработана в соавторстве с Аллой Чугуевой, профессиональным практикующим психологом, системным семейным терапевтом, автором трансформационных психологических настольных игр, преподавателем, ведущим тренингов и психотерапевтических групп.
Выражаем благодарность участникам креативной команды Студии за ценный вклад в развитие и тестирование нашей уникальной авторской программы обучения.
